Secretário Jerônimo Rodrigues toma posse e fala sobre os esforços empreendidos para melhorar a Educação

07.02 Posse de jerônimo Rodrigues - Foto Raquel Lacerda (1)

O secretário da Educação do Estado da Bahia, Jerônimo Rodrigues, foi empossado pelo governador Rui Costa, na tarde da última quinta-feira (7), em solenidade na Secretaria de Infraestrutura do Estado (Seinfra). Jerônimo, que é professor do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), mestre em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com formação em Engenharia Agronômica (UFBA) e especialista em Desenvolvimento Territorial Sustentável, pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), agradeceu a confiança do governador e disse que está motivado para o desafio.

“Quando uma missão é dada pelo governador, a gente primeiro agradece o reconhecimento dele pelo olhar e da capacidade que ele acha que nós temos que ter e farei o esforço para que isso possa acontecer. É uma missão grandiosa e que é o tema central do segundo mandato dele, que é a Educação. A missão está dada e nós vamos correr atrás como muita humildade. Aquilo que não dominarmos por completo, nós vamos correr atrás. Temos uma rede de professores e de universidades muito grande e nós temos a dedicação do governador que está nos ajudando a montar o plano de trabalho e a equipe”, comentou.

Jerônimo destacou a importância do regime de colaboração com os municípios e da parceria com as famílias e a universidades para melhorar os indicadores da Educação no Estado. “A nossa meta principal é continuar melhorando os indicadores da Educação e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um deles, mas não se faz IDEB só para um ano para avaliação de Governo Federal, se faz junto com um processo de quatro anos de gestão. E outra coisa, não só com quem está na rede, pois nós temos crianças, adolescentes e jovens que estão fora da rede e a ideia nossa é buscar. Agora, isso não se faz sozinho; a rede estadual tem que ser compartilhada de uma forma disciplinada com prefeituras municipais, com as escolas particulares, afinal de contas a Educação é uma só no Estado e é isso que nós queremos”.

No ano em que o Estado convocou 2.089 professores concursados e 600 coordenadores pedagógicos para fortalecer o eixo pedagógico das escolas, Jerônimo também falou sobre a formação de professores. “Naturalmente a gente tem que fortalecer o processo de formação dos educadores. Temos que trazer o papel do Instituto Anísio Teixeira (IAT) com mais intensidade no processo de qualificação de informação; o papel dos coordenadores pedagógicos junto com os professores, junto com os estudantes, atraindo a comunidade para dentro da escola e isso é um esforço que não é da boca para fora”, afirmou Jerônimo, ao acrescentar: “Já foi feito muito com o chamamento de professores e coordenadores pedagógicos concursado e o governador vem dizendo, desde 2015 quando foi eleito e ele mesmo se diz, como sendo uma prova de que se não fosse a Educação ele não teria o mesmo futuro que tem”.

Jerônimo fez questão de enfatizar que a Educação é uma prioridade para o Estado e isso passa também por investimentos na infraestrutura das escolas e pelo diálogo com o desenvolvimento do Estado. “O governado Rui Costa está deliberando que de 2019 até 2022 ele vai adensar ainda mais suas ações na Educação com a parte de infraestrutura, quadras cobertas, salas, refeitórios, bibliotecas, laboratórios e isso é um esforço da estrutura física. E é por aí que a gente quer fazer, a Educação ser um pilar do desenvolvimento do Estado, da cidadania das pessoas, da geração de renda, do cuidado com o meio ambiente”, acrescentou.

Educação Inclusiva é contextualizada durante a Semana Pedagógica 2019

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A Educação Inclusiva é uma das pautas que estão sendo abordadas durante a Semana Pedagógica, que acontece até sexta-feira (8), em todas as escolas da rede estadual de ensino, com o tema “Pilares para a garantia do direito de aprender: currículo, formação, acompanhamento e avaliação”. Em Feira de Santana, por exemplo, a Educação Inclusiva foi abordada, nesta terça-feira (5), com especial atenção pelos professores, coordenadores pedagógicos e gestores do Colégios Estaduais Rotary, Padre Henrique, Gastão Guimarães, Agostinho Froes da Mota e dos Centros de Apoio Pedagógico de Feira de Santana e de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual Jonathas Teles de Carvalho.

A coordenadora da Educação Inclusiva da Secretaria da Educação do Estado, Patrícia Braile, ressaltou a importância desta discussão para o planejamento do ano letivo. “Estou acompanhando as unidades escolares de Feira de Santana na Semana Pedagógica e percebo como é bonito ver a Educação Inclusiva se fazendo presente em cada nuance do planejamento da Secretaria, num ato de usufruto do caminho que foi aberto pela publicação das Diretrizes para Educação Inclusiva. As unidades escolares que possuem ou não Salas de Recursos Multifuncionais e também os dois Centros de Apoio Pedagógico do Núcleo Territorial de Educação (NTE 19) estão imersos na temática da Educação Inclusiva, pois especificamente neste ano, pela primeira vez, o planejamento proposto pela Secretaria está contemplado as modalidades”, destacou.

Em Castro Alves (197 km de Salvador), a metodologia do trabalho no Colégio Polivalente de Castro Alves também envolveu uma oficina sobre a Educação Inclusiva. “Discutimos sobre a inserção dos alunos da Educação Inclusiva na escola pública, quando tivemos a colaboração de uma intérprete de libras que abordou algumas metodologias para o trabalho com alunos surdos. Outro destaque foi uma mesa-redonda sobre Educação do Campo ‘A identidade do aluno da zona rural’, que foi muito interessante”, revelou a gestora do colégio, Lílian Gomes.

 

Sobre a Semana Pedagógica – A iniciativa está sendo realizada duas vezes por ano, desde 2017, e neste primeiro momento de 2019, os professores, gestores e coordenadores pedagógicos irão fazer o planejamento coletivo baseado no tema “Pilares para a garantia do direito de aprender: currículo, formação, acompanhamento e avaliação”. Durante os cinco dias de encontro, os participantes discutem ações e atividades, bem como avaliam o conteúdo e as estratégias de articulação entre os projetos e o currículo escolar, tendo em vista a melhoria da aprendizagem.

 

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Fotos: Divulgação – ASCOM

Secretaria da Educação do Estado ofertará mais de 2 mil vagas para formação de professores em 2019

A Secretaria da Educação do Estado ofertará 2.872 vagas para a formação de professores da rede estadual em instituições de Ensino Superior, em 2019. A iniciativa faz parte do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), gerenciados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que desenvolve cursos de nível superior e de pós-graduação por meio da modalidade de Educação a Distância (EAD). Ao todo serão cursos distribuídos em 20 polos, ofertados por 10 instituições de Ensino Superior. As inscrições estão previstas para iniciarem em fevereiro nos sites das instituições com cursos de especialização, bacharelado, licenciatura, tecnólogo, em áreas de Cultura, Ciência, Tecnologia, Ciências Naturais e Linguagens.

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O subsecretário da Educação do Estado, Nildon Pitombo, explicou que houve um alinhamento com as instituições ofertantes para que os cursos estivessem vinculados às demandas do novo perfil de oferta da rede estadual de ensino. “Nós privilegiamos especializações e graduações na área da Cultura em sintonia com ações da Secretaria da Educação, como o projeto Escolas Culturais. Trazemos a novidade de cursos específicos das Ciências Naturais, aprofundando diversos tópicos neste campo como prevê o Plano Estadual e Nacional de Educação, com ofertas de Química e Biologia, na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIFASV)”, destacou. Outros destaques para 2019 serão cursos de Gestão em Saúde, Tecnologias Digitais, Gestão de Escolas do Campo, Direitos Humanos, com foco nos estudos étnico raciais. “Ainda em diálogo com os municípios estaremos ofertando cursos de Administração Pública”, ressaltou o subsecretário.

 

As formações buscam o aperfeiçoamento dos educadores em alinhamento com diretrizes da Secretaria no sentido de fortalecer o eixo pedagógico das escolas. “Fundamentalmente queremos promover a melhoria da atuação dos professores em determinados campos, que são chaves nos Planos Estadual e Nacional de Educação, sobretudo na educação digital, no aperfeiçoamento do ensino de Ciências Naturais, onde temos pouco aprofundamento nas escolas sobre o assunto em todo Brasil e na questão da cultura, com a licenciatura de Música Popular Brasileira e Teatro. Outro ponto é o bacharelado em Biblioteconomia para criarmos um quadro que possa contribuir para a organização das bibliotecas escolares. Nessa parceria tivemos uma boa resposta das instituições, sejam as universidades estaduais e federais, e do Instituto Federal da Bahia (IFBA)”, contou Pitombo.

Secretaria da Educação abre consulta pública para a construção coletiva do novo Currículo Bahia

A Secretaria da Educação do Estado abriu consulta pública para a construção coletiva do novo Currículo Bahia, referente às Educações Infantil e Fundamental. As contribuições poderão ser realizadas a partir desta segunda-feira (15), até o dia 13 de novembro, através do Portal da Educação. Poderão participar professores, estudantes e gestores das redes públicas e privada, além de representantes de diferentes instituições educacionais e da sociedade civil, de modo a contextualizar os diversos componentes curriculares com a realidade baiana e os conteúdos educacionais trazidos pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

As contribuições passarão por uma avaliação e servirão para a construção da versão final do Currículo Bahia. No Portal, estão sendo disponibilizados textos introdutórios dos componentes curriculares, organizações curriculares, além de textos integradores ao currículo voltados a questões como Territorialidade, Educação Socioambiental, Educação Inclusiva e Diversidade, para orientar na formulação das contribuições.

O superintendente de Políticas para a Educação Básica do Estado, Ney Campello, destacou a importância das contribuições dos educadores, estudantes e sociedade civil. “O nosso compromisso é de que no dia 10 de dezembro façamos a entrega ao Conselho de Educação da Bahia de uma proposta curricular diferenciada, que atenda às perspectivas dos estudantes e que seja capaz de promover a qualidade na oferta associada ao Ensino Médio. A intenção é que, entendendo a educação como um processo integral e integrado, esta mudança no currículo do Ensino Fundamental, repercuta na formação do aluno que chega no Ensino Médio, para que ele tenha continuidade no seu percurso formativo”, ressaltou.

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. A Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das unidades federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

Estado divulga resultado final do concurso público para professor e coordenador pedagógico

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O Governo do Estado, por meio das Secretarias da Educação e Administração  publicou, nesta terça-feira (19), no Diário Oficial do Estado (DOE), o resultado final e homologação do concurso público para suprimento de 3.760 vagas para a rede estadual de ensino, sendo 3.096 para professores e 664 para coordenadores pedagógicos.

O concurso recebeu mais de 103 mil inscritos, divididos em 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE), situados em Salvador e em outros 26 municípios do Estado. A classificação é separada por cargo, pelo tipo de disciplina e pelo local (NTE). Do total de vagas, 30% são reservadas para negros e 5% para pessoas com deficiência.
O secretário da Educação, Walter Pinheiro, ressaltou o empenho do Governo do Estado para realizar o certame, mesmo diante da situação econômica desfavorável pela qual atravessa o país. “Este concurso é resultado do esforço e do compromisso do governador Rui Costa com a Educação, que tomou esta decisão mesmo diante de um momento adverso na economia do nosso país. Teremos 3.760 novos educadores na rede, professores e coordenadores pedagógicos, que irão atuar na capital e no interior, fortalecendo o eixo pedagógico das nossas escolas”, afirmou Pinheiro.
Professores terão remuneração total de R$ 2.814,28, enquanto que coordenadores pedagógicos receberão R$ 2.890,87. As vagas de professor são para lecionar Arte, Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia.
O concurso foi lançado em novembro de 2017, com a publicação do Edital Saeb 02/2017. As inscrições foram abertas no dia 14 de novembro de 2017 e encerraram em 15 de dezembro do mesmo ano. Os candidatos passaram por três etapas, entre habilitatórias e classificatórias, como provas objetivas, discursivas e de títulos.
Realizado conjuntamente pelas secretarias da Administração (SAEB) e da Educação, a primeira etapa do certame ocorreu no dia 25 de fevereiro, em todo o estado. Dos 103.592 inscritos, 41.404 foram habilitados. O concurso tem validade de um ano, prorrogável por igual período.
Fundação Carlos Chagas (FCC) foi contratada para a organização do certame. O concurso tem validade de um ano, prorrogável por igual período. A nomeação dos aprovados será realizada pela Secretaria da Educação, conforme a conveniência da administração pública.
>> Veja aqui a resultado final e homologação do concurso

 

Secretaria promove encontro sobre o fortalecimento do trabalho pedagógico com os Núcleos Territoriais

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Os coordenadores de Educação Básica dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE) estão reunidos no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador, nesta segunda-feira (18), para discutir sobre o fortalecimento do trabalho pedagógico dos NTE nas dimensões do currículo, dos sujeitos do processo de ensino e aprendizagem e da diversidade. O encontro, que prossegue na terça (19), trata temas como qualificação e coparticipação dos educadores na implementação de programas, projetos e ações na rede estadual.
O superintendente de Políticas para a Educação Básica da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Ney Campello, presente ao encontro, destacou a importância da integração dos NTE para que programas fundamentais na melhoria da qualidade da Educação na Bahia sejam efetivamente levados às unidades escolares. Na oportunidade, ele falou sobre o lançamento recente de dois programas estratégicos. “São ações que só darão certo com o envolvimento de todos. Um é o Programa de Apoio e Assistência à Saúde do Professor e do Estudante, que integrará todas as iniciativas em curso na rede, com o objetivo de ampliar ações pedagógicas e biopsicossociais que têm o olhar para estudantes e professores a partir da constituição de núcleos multidisciplinares. O outro é a Classe Hospitalar, que teve sua primeira classe inaugurada na semana passada, no Hospital Geral Roberto Santos, para dar dignidade aos alunos da rede que, momentaneamente, estejam impossibilitados de frequentar a escola”.
A diretora de Articulação Pedagógica da Secretaria da Educação, Edileusa Neres, acrescentou que o novo encontro busca dar continuidade ao alinhamento de ações, visando a implementação dos programas, projetos e ações na ponta. “Até terça, vamos dialogar temas importantes como a implementação da Base Nacional Comum Curricular; o Currículo Bahia; as ações específicas voltadas à Diretoria de Diversidade, como quilombola; as Escolas Culturais; e a Educação Indígena”.
A coordenadora pedagógica do NTE 19 (Feira de Santana), Waluska de Lima, ressaltou que encontros como estes promovem uma troca de saberes. “Temos fome de fazer cada vez mais e melhor no cenário educacional do nosso território. Então, esta é uma nova oportunidade de troca de experiências para fazermos um alinhamento de todas as propostas para que o acompanhamento nas escolas se dê da melhor forma possível, de modo a atender com qualidade da Educação pública nas escolas estaduais. Este é um momento de fortalecermos e tomarmos decisões para que nossas ações cheguem até a ponta”.

Secretaria inaugura primeira classe hospitalar da rede estadual no Hospital Roberto Santos

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A Secretaria da Educação do Estado inaugurou, nesta quarta-feira (13), a primeira classe hospitalar da rede estadual, que funcionará no Hospital Geral Roberto Santos (HGRS). A iniciativa integra o Programa Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (SARAHDO), que tem como objetivo garantir o direito de estudantes enfermos do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que se encontram nos leitos hospitalares ou em atendimento médico domiciliar, a darem continuidade aos seus estudos. O evento contou com a participação do secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro.
O secretário Pinheiro destacou a importância do Programa SARAHDO, cuja oferta em todo o território baiano, até o final de 2018, será de 3.422 vagas, sendo que 146 estudantes serão atendidos no Hospital Roberto Santos. “O programa surge de uma necessidade de fazer a cobertura da Educação Inclusiva no nosso Estado de modo total. Quando um aluno da rede adoece e vai para um leito ou fica em casa por conta de um problema de saúde, ele está sendo condenado ao abandono escolar naquele período. Então, criamos o programa justamente para cuidar dessas pessoas em um momento difícil, fazendo com que a educação seja verdadeiramente inclusiva. Este projeto vem como um novo desafio de levar a educação para onde o estudante estiver, seja em sala de aula, em casa ou no hospital. É a escola ampliando os seus espaços através do acompanhamento, do acolhimento e, principalmente, da verdadeira inclusão”, disse o secretário, completando que em julho serão inauguradas as classes hospitalares de Feira de Santana, Ilhéus e Itabuna  e, entre agosto e outubro serão abertas as de Barreiras, Vitória da Conquista, Eunápolis, Juazeiro e Santo Antônio de Jesus.
O superintendente de Políticas para a Educação Básica da Secretaria da Educação, Ney Campello, também fala sobre o alcance do SARAHDO. “Tudo isto compreendendo que educação não é sinônimo de sala de aula. É um processo permanente e transformador de formação do ser humano, que pode acontecer em qualquer lugar e aquele estudante que está hospitalizado também tem o direito de aprender. Chegar aos hospitais com a oferta de educação é uma garantia de um direito constitucional e do ser humano. Ao levar a educação para um estudante hospitalizado, no caso, ele se sente motivado, melhora o seu bem-estar físico e emocional e percebe que, a despeito daquela enfermidade, ele tem ali a continuidade da sua própria vida. O programa é mais um passo naquilo que o secretário Pinheiro tem afirmado, que é fazer da educação uma ponte para o futuro das pessoas”.
Durante o evento, os oito professores da rede estadual que irão garantir escolaridade, atendimento educacional especializado e tratamento personalizado e humanizado para os estudantes/pacientes desta primeira classe hospitalar, receberam do secretário Walter Pinheiro e demais autoridades os jalecos e toucas, em um ato simbólico. Depois de passarem pela formação continuada em Classe Hospitalar/Atendimento Domiciliar, agora a expectativa é realizarem o trabalho na prática. A professora de Biologia Romilda Rosa falou de sua motivação com o programa. “O SARAHDO é um programa encantador, é um momento de inovação na rede estadual e para nós, professores especializados em Educação Inclusiva, é muito motivador prestar este serviço à sociedade, trazendo a escola para dentro do ambiente hospitalar para quem está momentaneamente impossibilitado de frequentar o espaço escolar regular”.
A atividade contou ainda, com a participação da coordenadora de Educação Inclusiva da Secretaria da Educação, Patrícia Braile, entre outros gestores da Educação e da Saúde, além de professores e gestores escolares.
O diretor do Hospital Geral Roberto Santos, José Admirço Filho, também falou sobre o impacto do programa na saúde dos estudantes. “Temos consciência de nossa brevidade, então garantirmos o bem-estar em nossas vidas é essencial. Fico muito feliz com esta parceria entre as secretarias de Saúde e Educação e isto significa juntarmos forças, destacando o impacto positivo da educação sobre a saúde dos nossos estudantes pacientes”,afirmou. A atividade contou ainda, com a participação da presidente da Associação Baiana de Deficientes Físicos (ABADEF), Maria Luiza Câmara, da coordenadora de Educação Inclusiva da Secretaria da Educação, Patrícia Braile, entre outros gestores da Educação e da Saúde, além de professores e gestores escolares.
Sobre o SARAHDO – O Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (SARAHDO), da Secretaria da Educação, já atendia em domicílio cinco jovens gravemente enfermos, assegurando-lhes escolaridade, atendimento educacional especializado e tratamento personalizado e humanizado para estudantes e familiares.  Um dos estudantes beneficiados é Mateus Silva, 15, 1º ano do Colégio Estadual Sete de Setembro, em Paripe. Ele sofre de epidermólise bolhosa, doença rara e sem cura causadas por um defeito genético da fixação da camada da epiderme na derme.
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Professora do Colégio Estadual de Tanque Novo foi finalista do Prêmio Professor Destaque Ciência na Escola 2018

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A Secretaria da Educação do Estado lançou o Prêmio Professor Destaque Ciência na Escola, e premiou os orientadores dos projetos de iniciação científica que estavam sendo apresentados na 7ª edição da Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia – FECIBA, evento que integrou a programação do XIX Encontro Internacional Virtual Educa Bahia 2018.

Na FECIBA, dos 240 trabalhos que foram selecionados e apresentados pelos estudantes, dez relatos de experiências pedagógicas exitosas foram escolhidos por um júri especializado para concorrer ao Prêmio Professor Destaque, e dentre eles, fez parte o da Professora de Biologia do Colégio Estadual de Tanque Novo, Joyce Silva Oliveira.

Durante o encontro, os docentes fizeram a explanação dos projetos de práticas inovadoras, dos quais foram orientadores e os projetos puderam ser votados pela internet.

A Professora Joyce, finalista do concurso, foi certificada pelo Secretário Walter Pinheiro, juntamente com os demais classificados e a Professora ganhadora, Thereza Angélica Silva Santos de Matos, foi premiada com uma credencial para participação no curso “Como articular aprendizagem criativa, metodologias ativas e avaliação integradora”, que será realizado em São Paulo.

A Professora Joyce que trabalha com projetos de iniciação científica a quase três anos por meio de oficinas do PROEMI destacou: “O fato de ser Professora finalista do Prêmio Professor Destaque do Programa Ciência na Escola, foi algo bastante agraciador, pois tenho trabalhado de maneira árdua, no intuito de oferecer aos meus alunos uma formação científica de qualidade, a qual, obtive como Professora participante do Programa Ciência na Escola (PCE)”. A Professora acrescentou ainda que “é com imensa satisfação e sentimento de dever cumprido que vejo esta premiação. Está sendo de grande valia o reconhecimento pelo próprio programa, para que possamos continuar nesta caminhada, e incentivando a outros Professores na busca de uma educação científica”.

O Diretor do Núcleo Territorial de Educação do Sertão Produtivo, Prof. André Brandão, externou sua alegria pelo NTE 13 ter sido representado no concurso pela competente Profª Joyce Oliveira e disse que: “esse prêmio é uma belíssima iniciativa da Secretaria de Educação do Estado, como forma de reconhecimento ao trabalho desenvolvido pelos Professores Orientadores, que assim como a Profª Joyce, se dedicam ao trabalho com projetos de iniciação científica junto aos estudantes da rede estadual de ensino com responsabilidade, compromisso e grande empenho”.

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O NTE do Sertão Produtivo participou do Virtual Educa com 30 projetos científicos

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Entre os dias 04 e 08 deste mês, o Centro de Formação e Eventos da Secretaria da Educação do Estado Isaías Alves (antigo ICEIA), foi palco do XIX Encontro Internacional Virtual Educa, um dos maiores eventos internacionais de tecnologia aplicada à Educação da América Latina, sediado pela primeira vez na Bahia.

Nesse cenário, foi realizada a 7ª edição da Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia – FECIBA, implementada pela Secretaria da Educação do Estado, que tem como intuito fomentar o estudo e o fazer Ciência em sala de aula, no âmbito do projeto Ciência na Escola – PCE.

A Feira contou com a apresentação de 240 trabalhos selecionados, envolvendo 480 alunos e 240 educadores pertencentes a escolas da rede estadual de ensino.

Dos trabalhos selecionados pela FECIBA, o Núcleo Territorial de Educação do Sertão Produtivo – NTE/13 se destacou no Virtual Educa, com a participação de 30 projetos científicos que foram aprovados dentre os 67 inscritos no ano de 2017.

Unidades Escolares como Colégio Estadual Costa e Silva (6), Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira (1), Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão e Meio Ambiente (2), Colégio Estadual Norberto Fernandes (3), Centro Territorial de Educação Profissional de Caetité (1), Colégio Estadual Antônio Figueiredo (3), Colégio Estadual João Vilas Boas (2), Colégio Estadual de Malhada de Pedras (1), Colégio Estadual de Tanque Novo ( 2), Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães (1), Colégio Estadual Antônio Batista (3), Colégio Estadual Pedro Atanásio Garcia (1), Colégio Estadual Anísio Teixeira (1) e Colégio Estadual Professora Lia Públio de Castro (3) representaram eficientemente o NTE 13, uma vez que, os estudantes empoderados do saber científico, demonstraram firmeza durante as abordagens de seus trabalhos feitas nos stands para os visitantes.

A Diretora do Colégio Estadual Costa e Silva – CECS, localizado no Distrito de Suçuarana, Profª Adeanne Brito, que participou do Fórum apresentando seu artigo intitulado “Mídias na educação: o uso das TIC na práxis pedagógica”, comentou sobre a enorme satisfação do CECS ter sido representado com 6 projetos científicos na FECIBA: “Esse resultado é reflexo do trabalho em equipe, no qual Professores, Direção, estudantes e comunidade se engajaram. É uma honra fazer parte de uma equipe tão esforçada e comprometida com a educação. Todos os dias eu aprendo mais com todos eles. Cabe ressaltar o empenho da Professora de Matemática e Vice-Diretora, Daniela Vieira Pereira, que está sempre antenada às novidades da FECIBA e é a maior incentivadora para as inscrições”.

De acordo com a Coordenadora Regional do PCE, Clemilda Figueiredo, “diante dos resultados alcançados percebe-se a expansão da ação do PCE nas unidades escolares do NTE 13 por meio dos encontros de formação, dos seminários colaborativos, do engajamento dos Professores nas escolas e do protagonismo estudantil”. E acrescenta ainda: “O sucesso desta conquista veio do trabalho de todos. Parabéns aos envolvidos neste processo!”.

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O NTE do Sertão Produtivo se destaca no Virtual Educa e 4 projetos de iniciação científica são premiados

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Catorze (14) Unidades Escolares circunscritas ao NTE/13 participaram com 30 projetos de iniciação científica da 7ª edição da Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia – FECIBA, realizada no XIX Encontro Internacional Virtual Educa Bahia 2018 sendo que quatro (4) delas foram vencedoras: Colégio Estadual Antônio Batista – CEAB, Colégio Estadual Professora Lia Públio de Castro – CEPLPC, Centro Territorial de Educação Profissional de Caetité – CETEP e o Colégio Estadual Antônio Figueiredo – CEAF.

As UEE concorreram nas seguintes categorias: Ciências Exatas e Engenharia, Ciências Biológicas, Empreendedorismo e foram contempladas com Chromebooks e com credenciais para a participação dos estudantes em eventos científicos nacionais, a exemplo da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE).

Na categoria Ciências Exatas e Engenharia, os estudantes Flávio César Neres Santos e Igor Aragão Sampaio, do Colégio Estadual Antônio Batista – CEAB, município de Candiba, orientados pelo Prof. Lindomar de Oliveira Costa, foram classificados em 1º lugar, com o Projeto Protótipo de mesa digital para escolas públicas.

Já na categoria Ciências Biológicas, Amanda Luiza Marçal Moreira e Márcia Nicoly Batista Barbosa Pereira, alunas do Colégio Estadual Professora Lia Públio de Castro – CEPLPC, de Ibitira – Rio do Antônio, orientados pelo Prof. Marcos Alves Batista, classificaram em 2º lugar, com o Projeto Levantamento preliminar de borboletas do Distrito de Ibitira – Rio do Antônio –BA.

Na categoria Empreendedorismo, o NTE 13 teve duas representatividades: os alunos Alejandro Gomes Borges e João Victor Teixeira do Prado, do Centro Territorial de Educação Profissional de Caetité – CETEP, sob a orientação do Prof. Emílio Aurélio de Carvalho Souza, conquistaram o 2º lugar, com o Projeto Robô Cadeirante. Enquanto que os estudantes Laiane Michele Silva Sousa e Marcílio Teixeira Fernandes, do Colégio Estadual Antônio Figueiredo – CEAF, orientados pelo Prof. Janilton de Lima Almeida, alcançaram o 3º lugar, com o Projeto Sacolas plásticas: reutilização e geração de renda por meio da produção de artesanato.

Para a estudante Laiane Michele “Participar da FECIBA foi uma experiência magnífica, onde percebi quão grande é o poder dos jovens em relação a buscar novos conhecimentos e aprender cada vez mais. Ser premiada na FECIBA é um sonho realizado, e sabendo que a escola se inscreve desde a primeira edição e que nós fomos os primeiros destes sete anos a ser premiados é uma sensação melhor ainda”. A aluna acrescentou ainda que “Depois de tantos obstáculos, que enfrentamos para estar na FECIBA e sermos premiados, a palavra que descreve este sentimento é GRATIDÃO a todos aqueles que nos ajudaram e torceram para que nós pudéssemos nos destacar e em especial o nosso respeito e agradecimento ao nosso orientador o professor Janilton Almeida”.

O Diretor do NTE 13, Prof. André Brandão, elucidou sobre a importância dos estudantes participarem de Programas como Ciência na Escola que estimulam a capacidade e a criatividade científica dos mesmos. “Foi encantador apreciar o trabalho dos alunos e ver como o protagonismo científico é capaz de transformar a realidade vigente, deixando a certeza de que a partir da participação na FECIBA novos olhares serão lançados sobre a educação e que estamos trilhando o caminho certo”.

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